Дилемма, стоящая перед людьми, состоит в том, что они держатся за мир 3-й Плотности, полный проблем, которые их ограниченный интеллект, кажется, решить не способен, что им необходимо жить в сообществе с низкими и алчными сущностями, что физически их жизнь в лучшем случае защищена незначительно, что их может поразить ужасная непогода и геологические изменения - поэтому люди ищут короткие пути
. Они ухватили суть духовной эволюции - учите эти уроки, и вы можете продвигаться к миру, в котором будете иметь больше возможностей, больший интеллект, сможете управлять своей окружающей средой, так что ваши уроки могут совершенствоваться, вы отделитесь от низких сущностей, и когда дела пойдут тяжело, можете выйти в другое измерение. Нет ли какого-нибудь сокращённого, быстрого пути к обещанной земле, способа ускорить прохождение этих уроков 3-й Плотности, чтобы можно было завершать их, скажем, сегодня?Это сродни ситуации, когда юноша наблюдает, как его старший брат уезжает на автомобиле, принадлежащем семье, или предпринимает путешествие без сопровождения старших, и хочет иметь такие же преимущества. Какой родитель не уступит, лишь бы не расстроить сына? Станет ли юноше легче? На мгновение, но затем он утонет в проблемах. Духовные уроки 3-й Плотности направлены на то, чтобы каждый сделал выбор духовной ориентации, это не простое решение, принимаемое людьми. Выбор личности в течение отдельной жизни может быть сделан быстро и просто, но окончательная ориентация - та, которая созревает медленно и состоит из миллионов решений в течение более чем тысячи жизней. Одиночного решения не достаточно, хотя когда сущность близка к своему окончательному определению, оно может иметь вес для того, чтобы выбор был завершен. Это также решение не рассудочное, а основанное на совершенных действиях.
Мать, любящая своего ребёнка почти больше жизни, может считать, что готова ради него без сожаления пожертвовать своим благополучием, но когда встречает нуждающегося постороннего, колеблется оказать помощь. Муж, заслоняющий свою жену в предчувствии опасного момента, чтобы защитить её, считает для себя возможным поступить по-другому, когда посторонний подвергается нападению на улице. Сосед, заметивший соседа, прилагающего усилия, чтобы навести чистоту, может примчаться, чтобы помочь и наслаждается возникшим чувством единения и товарищества, но когда находится вдалеке от дома, сторонится от подобных возможностей, потому что, маловероятно, чтобы от постороннего последовала отдача. Человек может думать, что сделал для себя выбор быть Служащим Другим, но многие испытания на арене жизни доказывают иное. Так как уроки более высоких измерений плотности продвигаться без разделения ориентаций не могут, те, кто ещё не определился, должны придерживаться своего урока, пока он не будет завершён. Никакие короткие пути не позволены
.